El publicista social en la convergencia del Buen Vivir y los ODS
DOI:
https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i134.3065Palabras clave:
desarrollo sostenible, educación, comunicación, entretenimientoResumen
La publicidad social es una herramienta esencial en el cumplimiento de las metas y lineamientos del Buen Vivir y, por ende, de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030. En este trabajo se analiza su aplicación, su razón de ser y cómo se puede lograr y demostrar su eficacia. Para ello, se sustentan casos en los cuales la Educación y el Entretenimiento relacionados a la comunicación social, han logrado cambios en actitudes y comportamientos de riesgo. En tales casos se han dado pasos en el cumplimiento de objetivos de desarrollo. Para finalizar, se determina la importancia de tener una base teórica y metodológica que dé soporte a las campañas sociales y sus productos.Referencias
Adams, B. (2015). SDG Indicators and Data: Who collects? Who reports? Who benefits? Global policy watch, 9. Recuperado de: http://bit.ly/2mWNl56.
Alvarado, F. (3 de abril 2013). Reacciona Ecuador [Mensaje en un blog]. Fernando Alvarado Espinel. Recuperado de http://bit.ly/2nILHTM.
Aubrey, J., Behm-Morawitz, E. & Kim, K. (2014). Understanding the effects of MTV’s 16 and pregnant on adolescent girls’ beliefs, attitudes, and behavioral intentions toward teen pregnancy. J. Health Commun. 19, 10, 1145-1160. DOI= http://bit.ly/2nscYqQ.
Barranquero-Carretero, A. & Sáez-Baeza, Ch. (2015). La crítica descolonial y ecológica a la comunicación para el desarrollo y el cambio social. Palabra Clave 18(1), 41-82. DOI= http://bit.ly/2ns2Zlv.
Castillo, R. & Jácome, F. (2016) Medición de la pobreza multidimensional en el Ecuador. Revista de Estadística y Metodologías, 2. 27-51. Recuperado de: http://bit.ly/2nIZytd.
ComScore. (2015). ComScore IMS mobile in LatAm research study. Recuperado de: http://bit.ly/2okKMKz.
Contreras, A. (2016). La comunicación y el paradigma del Vivir Bien/Buen Vivir. La comunicación en disputa, América Latina en Movimiento, pp. 513-514. Recuperado de: http://bit.ly/2nFoGze.
Curran, S. (2013). The anticipation of Converging Industries. A concept applied to nutraceuticals and Functional Foods. DOI= http://bit.ly/2nscLnr.
Estrategia Nacional para la Igualdad y la Erradicación de la Pobreza. (2014). Quito (Ecuador) Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo. Secretaría Técnica para la Erradicación de la Pobreza. Recuperado de: http://bit.ly/2nFqEzI.
Friedman, A., Kachur, R., Noar, S. & McFarlane, M. (2015). Health communication and social marketing campaigns for sexually transmitted disease prevention and control: What is the evidence of their effectiveness? Sex. Transm. Dis. 43(2Suppl 1), S83-S101. DOI= http://bit.ly/2mWNSnC.
García, J. & García, A. (2014) Publicidad en la era de la postproducción: el producto virtualizado. Pensar la Publicidad, 8(1). 73-90. DOI= http://bit.ly/2nuRxW3
García-Uceda, Mariola (2008) Las claves de la publicidad. ESIC, Madrid.
Hoeken, H., Kolthoff, M. & Sanders, J. 2016. Story Perspective and Character Similarity as Drivers of Identification and Narrative Persuasion. Hum. Commun. Res. 42, 2, 292-311. DOI= http://bit.ly/2nrPK3v
Hoeken, H. & Sinkeldam, J. 2014. The Role of Identification and Perception of Just Outcome in Evoking Emotions in Narrative Persuasion. J. Commun. 64, 5, 935-955. DOI= http://bit.ly/2nrPzVQ
Igartua, J. J. (1996) Psicología de la publicidad. San Sebastián: IBAETA Psicología.
Igartua, J. J. & Vega Casanova, J. (2016). Identification with characters, elaboration, and counterarguing in entertainment-education interventions through audiovisual fiction. Journal of health communication, 21(3), 293-300. DOI= http://bit.ly/2nXj71c
Ivanović, M. (2014). Development of media literacy. An important aspect of modern education. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 149, 438-442. DOI= http://bit.ly/2ouSLl2
Kearney, M. & Levine, P. (2014). Media influences on social outcomes: The impact of MTV’s 16 and Pregnant on teen childbearing (Working Paper No. 19795). The National Bureau of Economic Research. 105, 12, 3597-3632. Recuperado de: http://bit.ly/1d3r8Rs
Latzer, M. (2013). Media convergence. In: Towse, R., & Handke, Ch., (Eds.): Handbook of the Digital Creative Economy. Cheltenham: Edward Elgar, 123-133.
López-Romero, L. (2015) Taller práctico: desenmascarando los medios. Experiencias Alfabetización Mediática. Aularia. El país de las aulas, 1. 71-76. Recuperado de: http://bit.ly/1zj02mm
Martins, N. & Jensen, R. E. (2014). The Relationship Between «Teen Mom» Reality Programming and Teenagers’ Beliefs About Teen Parenthood. Mass Commun. Soc. 17, 6, 830-852. DOI= http://bit.ly/2ouQYMN
Ministerio del Interior (2012, marzo 5). Ministerio del Interior inciará campaña contra el microtráfico de drogas. Diario El Tiempo. Online. Recuperado de: http://bit.ly/2ouVTNX
Moyer-Gusé, E. & Nabi, R. L. 2010. Explaining the effects of narrative in an entertainment television program: Overcoming resistance to persuasion. Hum. Commun. Res. 36, 1, 26-52. DOI= http://bit.ly/2nXfV5O
Murphy, S. T., Frank, L. B., Moran, M. B. & Patnoe-Woodley, P. (2011). Involved, transported, or emotional? Exploring the determinants of change in knowledge, attitudes, and behavior in entertainment-education. Journal of Communication, 61(3), 407–431. DOI= http://bit.ly/2nrJ7Op
Naciones Unidas. (2017, enero 5) Los objetivos de desarrollo del milenio. Gráfico de los ODS. Recuperado de: http://bit.ly/2oI98Kn
Naciones Unidas. (2017, enero 5) Los Objetivos de Desarrollo sustentable. 17 objetivos para transformar nuestro mundo. Recuperado de: http://bit.ly/2nTJbdS
Rodríguez, A. (2016). Teoría y práctica del buen vivir: orígenes, debates conceptuales y conflictos sociales. El caso de Ecuador. (Tesis doctoral) Universidad del País Vasco, España. Recuperado de: http://bit.ly/2gz7rKS
Redacción Diario El Tiempo. (3 de marzo 2012). Ministerio del Interior iniciará campaña contra el microtráfico de drogas. El Tiempo. Recuperado de: http://bit.ly/2nuUVjP
Sánchez, L. (2015) Fortalecer el pensamiento crítico haciendo contra-publicidad en el salón de clase. Revista Electrónica TicALS, 1. 14-29.
Scull. T., Ortiz, R., Shafer, A., Brown, J. Kupersmidt, J. & Suellentrop, K. (2010). Investigating how MTV’s 16 & Pregnant May be Used as Media Literacy Education with High-Risk Adolescents, JMLE. 7, 2, 1-11. Recuperado de: http://bit.ly/2mZt3Il
Senplades. (2013). Plan Nacional para el Buen Vivir. Todo el mundo mejor 2013-2017. Quito (Ecuador): Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo del Ecuador.
Shen, F. & Han, J. (2014). Effectiveness of entertainment education in communicating health information: A systematic review. Asian J. Commun, 24, 6, 605-616. DOI= http://bit.ly/2oLN8yt
Sierra Caballero, F. (2016). Comunicación y Buen Vivir. Nuevas matrices teóricas del pensamiento latinoamericano. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, 0(131), 9-18. Recuperado de: http://bit.ly/2oLI114
Slater, M. D. & Rouner, D. (2002). Entertainment-education and elaboration likelihood: Understanding the processing of narrative persuasion. Communication Theory, 12, 173 – 191.
Trudeau, J. (2016). The role of new media on teen sexual behaviors and fertility outcomes-the case of 16 and Pregnant. Southern Econ. J. 82, 3, 975-1003. DOI= http://bit.ly/2oo2pcj
Tufte, Th. (2005). Entertainment-education. In: Development communication. Between marketing behaviours and empowering people. In: Hemer, O., Tufte, Th. (eds). Media and global change. Rethinking communication for development.
Velasco, M., Álvarez, S., Carrera, G. & Vásconez, A. (2014). La niñez y adolescencia en el Ecuador contemporáneo: avances y brechas en el ejercicio de derechos. Estudio elaborado para el Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional. Plan Internacional, Observatorio Social del Ecuador y UNICEF. Recuperado de: http://uni.cf/2nMgoaA
Witte, K. (1997). Preventing teen pregnancy through persuasive communications: Realities, myths, and the hard-fact truths. Journal of Community Health, 22(2), 137-154. http://bit.ly/2nMbU3u
Vanhulst, J. & Beling, A. E. (2013). Buen vivir: la irrupción de América Latina en el campo gravitacional del desarrollo sostenible. Revibec: revista de la Red Iberoamericana de Economia Ecológica, 21, 0001-14.
Zebregs, S., van den Putte, B., de Graaf, A., Lammers, J. & Neijens, P. (2015). The effects of narrative versus non-narrative information in school health education about alcohol drinking for low educated adolescents. BMC public health, 15, 1, 1-12. DOI= http://bit.ly/2nuOCN9
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
- Los autores/as conservarán plenos derechos de autor sobre su obra y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia Reconocimiento-SinObraDerivada de Creative Commons (CC BY-ND), que permite a terceros la redistribución, comercial y no comercial, siempre y cuando la obra no se modifique y se transmita en su totalidad, reconociendo su autoría.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet.