NTIC y educación: el conflicto entre novedad e innovación

Autores/as

  • Susana Velleggia

DOI:

https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i66.517

Palabras clave:

NUEVAS TECNOLOGÍAS, EDUCACIÓN, INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN, AMÉRICA LATINA, NOVEDAD, INNOVACIÓN

Resumen

Analiza la situación que para América Latina las relaciones con las nuevas tecnologías -en general importadas- no son tan fáciles, están mediadas por la distancia existente entre novedad e innovación, presión de venta de los proveedores y satisfacción de las necesidades de los receptores, apropiación individual.

Descargas

Publicado

07-06-1999

Número

Núm. 66 (1999): Comunicación Pública de la Ciencia, homenaje a Manuel Calvo Hernando

Sección

Otros

Licencia

  • Los autores/as conservarán plenos derechos de autor sobre su obra y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia Reconocimiento-SinObraDerivada de Creative Commons (CC BY-ND), que permite a terceros la redistribución, comercial y no comercial, siempre y cuando la obra no se modifique y se transmita en su totalidad, reconociendo su autoría.
  • Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  • Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet.