Entre a apatia e a desconfiança: apropriações da inteligência artificial generativa por jovens estudantes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i156.5024

Palabras clave:

tecnologia, inteligência artificial generativa, estudos culturais latino-americanos, usos e apropriações

Resumen

Inspirados pelo paradigma dos Estudos Culturais Latino-Americanos, abordamos o tema da inteligência artificial a partir de uma orientação sociocultural, ou seja, endereçando as táticas de apropriação desta tecnologia pelos sujeitos, a partir de um estudo empírico. O objetivo é analisar a inserção da inteligência artificial generativano cotidiano de jovens estudantes do curso de Bacharelado em Imagem e Som do Departamento de Artes e Comunicação da Universidade Federal de São Carlos.

Biografía del autor/a

  • Guilherme BARBACOVI LIBARDI, Universidade Federal de São Carlos
    Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Imagem e Som da Universidade Federal de São Carlos. Doutor em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
  • Flávia CESARINO COSTA, Universidade Federal de São Carlos
    Professora associada de Teoria e História do Audiovisual no Departamento de Artes e Comunicação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Pertence ao Cinemídia – Grupo de Estudos sobre História e Teoria das Mídias Audiovisuais, na UFSCar.
  • Suzana RECK MIRANDA
    Professora Associada do Departamento de Artes de Comunicação (DAC) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Brasil. Atualmente, está como Investigadora Visitante no LabCom, da Universidade da Beira Interior (UBI), Portugal.

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Publicado

30-08-2024

Número

Núm. 156 (2024): Cotidianidades y usos sociales de las tecnologías de la información y comunicación, una mirada crítica desde América Latina

Sección

Chasqui 156. Cotidianidades y usos sociales de las tecnologías de la información y comunicación, una mirada crítica desd

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