Educomunicación, cibercontrol y cidadania comunicativa

Autores/as

  • Efendy MALDONADO UNISINOS
  • Jiani Adriana BONIN UNISINOS
  • Juciano DE SOUSA LACERDA Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil

DOI:

https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i153.4889

Palabras clave:

Educomunicación, cibercontrol, cidadania comunicativa

Resumen

Los ejes de articulación de este monográfico en el número 153 de la revista Chasqui, abordan problemáticas cruciales, interrelacionadas, contemporáneas, en una perspectiva transformadora de los procesos comunicacionales, mediáticos y educativos. Cabe subrayar que los nexos históricos, epistemológicos y culturales entre esos tres ejes son profundos, interdependientes y necesarios para las estructuraciones tecnológicas, económico-políticas, científicas y socioculturales. De hecho, no es posible conocer, en profundidad y con la ineludible consistencia, el funcionamiento de las formaciones económico-sociales actuales si se excluye uno de esos ejes en las investigaciones, en los procesos educativos, y en la formulación de estrategias comunicacionales.

Biografía del autor/a

  • Efendy MALDONADO, UNISINOS
    Profesor Titular (Catedrático)- Investigador, Universidade do Vale de Rio dos Sinos UNISINOS, Brasil.Titular da Cátedra Armand Mattelart- CIESPALCoordinador General para América Latina  de la Red AMLAT.Doctor (PhD) Universidade de São Paulo (USP), Brasil.PosDoctorado Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)- España.

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Publicado

29-08-2023

Número

Núm. 153 (2023): Cibercontrol, ciudadanía comunicativa y educomunicación

Sección

Chasqui 153. Cibercontrol, ciudadanía comunicativa y educomunicación

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