Documentários jornalísticos como práxis emancipadora de adolescentes: diálogos entre cidadania comunicativa e educomunicação

Autores/as

  • Julia ANDRADE LONGO Faculdade Casper Libero
  • Marli DOS SANTOS Casper Libero

DOI:

https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i153.4873

Palabras clave:

Educomunicação, Cidadania Comunicativa, Documentário Jornalístico, Adolescentes

Resumen

Este artigo aborda o processo educomunicativo em documentários jornalísticos produzidos por adolescentes, com o objetivo de contribuir para o conhecimento e o desenvolvimento de um produto comunicacional como forma de reflexão crítica sobre a mídia.  A pesquisa foi desenvolvida por meio da pesquisa-ação e participante, com oferta de uma oficina em plataforma digital para reflexão crítica da mídia e produção de documentários jornalísticos durante a pandemia covid-19. Partimos da Educomunicação (Soares, 2014), Cidadania Comunicativa (Mata, 2006), Práxis (Freire, 2011) e do Documentário Jornalístico (Vargas, 2009) como referenciais teóricos. Como resultado, observamos que os adolescentes conseguem se apropriar de temas pertinentes dentro de suas realidades, da linguagem e da narrativa do produto audiovisual como expressão da cidadania comunicativa.

Biografía del autor/a

  • Julia ANDRADE LONGO, Faculdade Casper Libero
    Brazil. Sao paulo
  • Marli DOS SANTOS, Casper Libero
    Jornalista, doutora em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. É docente da Pós-Graduação da Faculdade Cásper Líbero. Líder do Grupo de Pesquisa EMANCIPA-JOR - Jornalismo contemporâneo, práticas para emancipação social na cultura tecnológica, ligado à Rede Nacional de Combate à Desinformação - RNCD. Coordenadora do GT Estudios sobre periodismo da ALAIC - Associación Latinoamerica de Investigadores de Comunicación e Coordenadora do GT Gêneros Jornalísticos, da INTERCOM - Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação. É  membra da APJOR - Associação Profissão Jornalista.

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Publicado

29-08-2023

Número

Núm. 153 (2023): Cibercontrol, ciudadanía comunicativa y educomunicación

Sección

Chasqui 153. Cibercontrol, ciudadanía comunicativa y educomunicación

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