El lugar de la tecnología y la cultura digital en el discurso educativo contemporáneo
DOI:
https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i140.3794Palabras clave:
Cultura digital, Tecnología, Sociedad de la Información, Sociedad del Conocimiento, Globalización, EducaciónResumen
La educación de nuestros días parece ser más un asunto económico que político. Las competencias formativas las dicta el mercado global y sus valores en lugar de los estados nacionales en función de sus principios y necesidades sociales. Estas premisas se nutren de una narrativa tecnológica determinista que ocupa todos los aspectos de nuestra vida y particularmente el sistema educativo, cuyos fundamentos vienen siendo alterados por estos cambios. Este ensayo discute el impacto de la tecnología y la cultura digital en el discurso educativo contemporáneo.Referencias
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