Propuestas de principios para la práctica de la tutoría virtual

Autores/as

  • Daniel Prieto Castillo

DOI:

https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i117.211

Palabras clave:

TUTORÍA, E-LEARNING, EDUCACIÓN NO FORMAL, COMUNICACIÓN VIRTUAL, TIC

Resumen

El autor propone nueve principios para la tutoría virtual, desde su experiencia, como tutor en dos programas académicos que usa las TIC para la educación superior. El acompañamiento continuo genera diálogo y no simplemente una entrega de información. Conocerse y comunicarse es la finalidad de un aprendizaje total, no solo del aprendizaje instrumental o teórico.

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Número

Núm. 117 (2012): Educación y TIC, retos y potencialidades

Sección

Tema Central

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