Avances para el desarrollo de la competencia mediática a partir del currículum de primaria en Colombia y España
DOI:
https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i124.15Palabras clave:
Competencia mediática, Educación Primaria, Lengua, educomunicación.Resumen
El trabajo expone la conceptualización de la competencia mediática y su consideración en Colombia y España, para analizar el tratamiento de ésta en el currículum de la Educación Primaria, en concreto, el Área de Lengua, por ser una de las que más contenidos vinculados al desarrollo de la competencia mediática ofrece. Se plantea la revisión desde la estimación de una serie de dimensiones, para comprobar si la propuesta curricular de cada país garantiza o potencia el desarrollo de la competencia mediática, así como determinar qué dimensiones se abordan.
Publicado
17-12-2013
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